光明網(wǎng)評論員：據(jù)媒體報道，4月23日至24日，湖南婁底義務教育階段學校開啟春假。這兩天與周末相連，可形成4天的小長假。該地春假沒有湊清明假期的熱鬧，也與之后的“五一”假期錯開，被網(wǎng)友稱為“錯峰版”春假，收獲一眾點贊。

　　今年，“春秋假”首次寫入政府工作報告，明確“支持有條件的地方推廣中小學春秋假，落實職工帶薪錯峰休假制度”。這個春天，不少地方響應跟進。

　　春假雖然只有短暫的兩三天，但孩子們可以從繁重的學習中抽身而出，徜徉祖國大好河山，在與自然和社會的親密接觸中收獲別樣的感悟與力量，可謂“一刻千金”。這部分休閑時間的釋放也激發(fā)了文旅消費新活力，為“春日經(jīng)濟”注入強勁動能。

　　盤點多地的春假時間表，雖然也有“因地制宜”的聲音，但“拼假”仍是主流。春假與清明、“五一”假期一拼，輕松湊出一個“小黃金周”，家庭出行安排選擇性更高、自由度也更大。這種“湊短拼長”“零存整取”的思路，我們并不陌生——現(xiàn)有的調休制度多遵循此原則，也確有其合理之處。不過，與此伴生的問題也日益引發(fā)關注。

　　如此“拼假”，假期時間是延長了，但出行時間仍相對集中。兩個假期人流疊加，迎接旅客的是熱門景點的“人從眾”、被推高的出行成本以及大打折扣的消費體驗，旅游服務部門也壓力陡增。此次婁底的春假安排“不走尋常路”，避開了可預判的假期人潮，讓春假出行更從容、體驗更友好，因而備受好評。

　　當然，對于“春假安排在何時最佳”這個問題，每個人都有自己的一套“統(tǒng)籌理論”，但只要能找到“最大公約數(shù)”，相信最后都能爭取到盡可能多的理解。目前來看，擺脫路徑依賴，實現(xiàn)真正錯峰春假、提升出行體驗，應該是支持率最高的一條。

　　實現(xiàn)春假“錯峰”，正如最初推行春假一樣，不應也不宜“一刀切”。從空間來看，可探索推行區(qū)域內梯次休假，也即不同地方在不同時段放假，從空間上分散客流。如在浙江省，各市春假時間并不統(tǒng)一，多數(shù)定在4月末，少數(shù)選在4月初，還有個別縣市安排在5月；在四川省涼山州，西昌、會理等6個縣（市）春假為4月1日至3日，其余11個縣春假為4月7日至9日。當然，除了區(qū)域，還可根據(jù)學段、氣候特點、當?shù)剞r(nóng)時、民族節(jié)慶等進行分流?！耙坏匾徊摺钡牟町惢瘡椥栽O計，將為公眾創(chuàng)造更扎實的獲得感。

　　春秋假對于學生來說，不只是放幾天這么簡單。對于各級治理者來說，也不只是在日歷上畫兩個圈這么簡單?！胺糯杭佟弊鳛橐豁椆舱吆椭贫劝才牛枰┫律韥?、認真傾聽不同群體的聲音，深入調研，真正結合本地實際，做到合乎情理。

　　春假作為尚且新鮮的事物，婁底的“錯峰版”只是其優(yōu)化的初步探索。相信隨著文旅市場供給側的持續(xù)優(yōu)化、各地經(jīng)驗的不斷積累、職工帶薪休假等配套的日趨完善，群策群力下，春假制度將更加成熟，釋放出更多善意和紅利。