聚焦人才培養(yǎng)質量，確立鮮明價值導向。由上海市教衛(wèi)工作黨委、市教委主辦的首屆上海市課程思政教學設計展示活動日前圓滿收官，共有229門課程進入市級展示，7個組別150位教師獲獎。

　　據悉，展示活動歷時半年多，參與展示的教師既有高校黨委書記、分管教學副校長、教育部長江學者、學院院長、教授等，也有剛剛步入教壇的青年新秀。展示活動分教學設計案例展示和現場說課展示兩個環(huán)節(jié)。教學設計案例重在考察教師的課程教學大綱以及圍繞整門課程開展的課程思政設計，而現場說課環(huán)節(jié)要求教師能夠清晰呈現如何將課程思政融入課堂教學全過程，體現科學適切融入。

　　本次展示活動以全面推進黨的二十大精神“三進”為主線，廣大專業(yè)課教師悉心設計課程教學大綱，從專業(yè)視角幫助學生知其然更知其所以然。展示活動共設有人文藝術組（文學、歷史學、哲學、藝術學類專業(yè)）、社會科學組（經濟學、管理學、法學、教育學、體育類專業(yè)）、自然科學組（理學類專業(yè)）、自然科學組（工學、農學、醫(yī)學類專業(yè)）、研究生教育綜合專業(yè)組、職業(yè)院校綜合專業(yè)組和繼續(xù)教育綜合專業(yè)組7個組別。

　　據悉，展示活動大力倡導著眼于“一節(jié)課、一門課到一個課程體系”的關系，設計思考整門課程的課程思政目標、思路、方法、路徑，不是要求每節(jié)課都是“飽和思政”，而是提倡做到“兩個講清楚”：基于本校辦學定位、專業(yè)特色和人才培養(yǎng)要求出發(fā)，講清楚本門課程挖掘提煉的思想政治教育元素；圍繞人才培養(yǎng)方案設定課程體系，講清楚本門課程的課程思政目標與整個專業(yè)課程體系所要達成的課程思政目標之間的關系，體現與其他課程的聯動與協(xié)同。