9月24日，館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實(shí)踐能力提升培訓(xùn)在青海省科學(xué)技術(shù)館開班。來自西藏、青海兩地的中小學(xué)科學(xué)類課程骨干教師和科普?qǐng)鲳^科技輔導(dǎo)員線下參訓(xùn)，共探科學(xué)教育新路徑。

圖為館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實(shí)踐能力提升培訓(xùn)開班儀式現(xiàn)場。青海省科學(xué)技術(shù)館供圖

　　據(jù)介紹，本次培訓(xùn)以“基于科技館科普資源的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)”為主題，將采用“理論授課+課程開發(fā)工作坊+案例分享+外出見學(xué)”的多元化培訓(xùn)模式，幫助科學(xué)教育工作者深入理解并有效利用校外科學(xué)實(shí)踐資源，推動(dòng)校內(nèi)外科學(xué)教育協(xié)同發(fā)展，完成科普教育資源轉(zhuǎn)化。

　　青海省科學(xué)技術(shù)館副館長樊明洲表示，本期培訓(xùn)旨在深度打通場館資源與校本課程的連接通道，推動(dòng)科普研學(xué)實(shí)踐與新課程標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合，助力科學(xué)教育工作者設(shè)計(jì)出更多寓教于樂、寓思于行的科學(xué)探究活動(dòng)，共同構(gòu)建“館校一體、資源共享、活動(dòng)共育”的科學(xué)教育新生態(tài)。

　　“科技館擁有學(xué)校難以比擬的沉浸式體驗(yàn)場景和前沿科技資源，是科學(xué)教育的‘活課堂’；學(xué)校則具備系統(tǒng)的課程體系和穩(wěn)定的教學(xué)主體，是科學(xué)教育的‘主陣地’。”來自青海省科學(xué)技術(shù)館的何雪雁代表培訓(xùn)班學(xué)員發(fā)言時(shí)說。

　　何雪雁認(rèn)為，本次“館校合作”培訓(xùn)為科學(xué)教育工作者搭建了一座連接場館與課堂、理論與實(shí)踐、資源與需求的橋梁，“讓我們有機(jī)會(huì)近距離聆聽專家解讀，參與互動(dòng)研討，動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)踐，讓科學(xué)課跨越圍墻，引導(dǎo)學(xué)生通過火熱的科學(xué)實(shí)踐，在現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)現(xiàn)、研究、解決科學(xué)問題?！?/p>

　　本次培訓(xùn)班由教育部教師工作司、中國科協(xié)科普部指導(dǎo)，中國科學(xué)技術(shù)館主辦，青海省科學(xué)技術(shù)館承辦，青海省自然資源博物館、西寧植物園協(xié)辦。