六十載櫛風(fēng)沐雨，六十年華麗蝶變。

黨的二十屆四中全會(huì)明確強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命。

黨的二十屆四中全會(huì)是在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，“十四五”規(guī)劃即將圓滿收官、“十五五”新征程即將開啟的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)召開的一次十分重要的會(huì)議。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。

高校思政課是培根鑄魂、立德樹人的關(guān)鍵課程，要不斷提升高校思政課質(zhì)效。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課。

世界文學(xué)經(jīng)典是承載人類智慧和情感價(jià)值的重要載體。元宇宙技術(shù)、翻譯中介的出現(xiàn)和發(fā)展，更為世界文學(xué)經(jīng)典實(shí)現(xiàn)跨國(guó)傳播、擁有更多跨國(guó)讀者提供了更多可能性。

地方優(yōu)秀文化是特定地域群體在歷史長(zhǎng)河中積淀而成的行為習(xí)慣、思維模式和價(jià)值體系，包含優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等，具備深厚的親和力、廣泛的感召力、凝聚力和向心力等特征。

進(jìn)入21世紀(jì)，人工智能技術(shù)推動(dòng)人類社會(huì)加速邁入智能時(shí)代，教育數(shù)字化成為教育發(fā)展的關(guān)鍵突破口。

隨著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型加快推進(jìn)與“大思政課”建設(shè)不斷深化，體育課程正迎來(lái)以數(shù)字技術(shù)突破傳統(tǒng)教學(xué)邊界的新契機(jī)。

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為青年成長(zhǎng)成才提供了廣闊舞臺(tái)和豐富機(jī)會(huì)，同時(shí)也對(duì)青年的能力素養(yǎng)提出了更高要求，要求青年樹立遠(yuǎn)大的理想信念，具有高尚的價(jià)值追求。

小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻理解與準(zhǔn)確把握，是其語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)能力的具體體現(xiàn)，直接影響課堂教學(xué)的方向、過(guò)程與實(shí)效，是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)、提升教學(xué)質(zhì)量的重要因素。

人工智能賦能課程思政建設(shè)，既是貫徹“推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合”重要指示的具體實(shí)踐，也是落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》、推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合戰(zhàn)略部署的重要舉措。

2025年是西藏自治區(qū)成立60周年。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視西藏工作，確立了新時(shí)代黨的治藏方略，明確了穩(wěn)定、發(fā)展、生態(tài)、強(qiáng)邊四件大事，提出了長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

習(xí)近平總書記在全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上指出，繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，必須以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，正確處理幾個(gè)重大關(guān)系。其中，處理好“重點(diǎn)攻堅(jiān)和協(xié)同治理”的關(guān)系，既是方法論指引，更是...